Attitude de l’accueil, de disponibilité. Attitude de foi dans les possibilités de chaque enfant et dans le rôle que peuvent jouer tous les moyens d’expression pour l’épanouissement de l’enfant. L’éducateur encourage, stimule, permet la recherche, l’invention, la diversité d’expression, des temps d’intériorisation. Il ne porte pas de jugement.
L’APPEL A LA RÉFLEXION DANS TOUS LES DOMAINES
Que voulons-nous ?
Accompagner chaque enfant dans sa capacité à :
- Prendre des responsabilités et à les assumer ;
- Réfléchir par lui-même en donnant du sens à ses apprentissages ;
- Être « non passif », inventif et à réagir dans notre société ;
- S’adapter aux différentes situations tout en restant lui-même.
CRÉATIVITÉ, PÉDAGOGIE DE LA RÉUSSITE, INTÉRÊT DE L’ENFANT
Que voulons-nous ?
- Permettre la réussite de l’enfant car elle le stimule, l’encourage, l’épanouit ;
- Aider également l’enfant à accepter des situations d’échec et chercher des solutions pour les transformer en réussite ;
- Aider l’enfant à être conscient de ses possibilités, à les développer afin qu’il ait confiance en lui ;
- Mettre l’enfant en situation de projet, moteur de sa vie, en développant le plaisir d’agir et le goût de l’effort ;
- Favoriser des situations d’échanges permettant un enrichissement personnel et collectif.
ATTENTION PORTÉE AU RYTHME DE CHAQUE ENFANT
Que voulons-nous ?
- Favoriser la confiance en soi dans le respect et l’écoute des autres.
- Reconnaître les différences. Aider les enfants à les vivre, en respectant le cheminement personnel de chacun dans tous les domaines.
- Favoriser la progression de chaque enfant pour permettre des acquisitions solides.
AUTONOMIE ET RESPONSABILITÉ
Que voulons-nous ?
- Que l’enfant ait progressivement la possibilité de se prendre en charge dans une relation de confiance réciproque (enfants/adultes).
- Que l’enfant, sans être dépendant de l’adulte, parvienne à :
* faire des choix ;
* prendre des décisions ;
* peser les conséquences de ses actes ;
* exposer une idée personnelle ;
* se sentir responsable ;
* développer une autonomie qui favorise l’évolution du groupe et ne dérive pas vers l’individualisme ;
* s’adapter aux différentes exigences de la vie en société.
VIVRE EN GROUPE DANS UNE PERSPECTIVE D’ÉPANOUISSEMENT PERSONNEL ET COLLECTIF
L’école c’est vivre ensemble.
Que voulons-nous ?
- Que les enfants apprennent à vivre en groupe ;
- Qu’ils parviennent à trouver leur place ;
- Qu’ils se sentent concernés par la vie du groupe ;
- Qu’ils s’impliquent dans les prises de décisions collectives ;
- Qu’ils apprennent à respecter et à écouter celui qui parle ;
- Qu’ils participent à la réalisation des activités :
* acceptent l’activité
* s’organisent
* coopèrent
* travaillent avec les autres
* s’entraident - Que chaque enfant apprenne à oser dire ce qu’il pense au sein du groupe pour confronter et soutenir ses idées ;
- Que l’enfant adhère au projet collectif même si ce n’est pas ce qu’il souhaitait ;
ACCUEIL DES ENFANTS A BESOINS SPÉCIFIQUES
Chaque enfant est différent et a sa place au sein de l’école en tant que personne.
Que voulons-nous ?
- Que les enfants s’acceptent les uns les autres et acceptent leur(s) différence(s) ;
- Que chacun puisse développer au maximum sa personnalité et son potentiel pour devenir à sa mesure acteur de la vie sociale ;
- Favoriser la mise en place des programmes ou projets spécifiques (PPRE : Projet Personnalisé de Réussite Educative, ou PPI : Projet Pédagogique Individualisé), répondant aux besoins prioritaires de l’enfant ;
- Aménager pour les enfants de l’ ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire) des temps de scolarisation en classes ordinaires.
ANNONCER JÉSUS CHRIST
L’école Saint François d’Assise est une école d’enseignement catholique. La vie et le projet éducatif de l’école s’appuient sur les valeurs de l’Evangile.
Les enfants participent à un éveil religieux au sein de la classe, à des célébrations. Est proposée aux enfants qui le souhaitent une préparation aux sacrements du baptême et de la communion.
PROJET PASTORAL
Notre école propose aux enfants et à leur famille de vivre la scolarité à partir des valeurs de l’évangile tout en respectant leurs croyances et leurs convictions. Un éveil à la foi est proposé dès la petite section de maternelle, dont l’objectif est de faire connaître les fondements de la religion catholique.
La culture religieuse dispensée au sein de l’école permet aussi de lire le monde qui nous entoure, la culture chrétienne ayant influencé profondément notre société tant dans le domaine de l’histoire que de l’art ou de la littérature.
Les enseignants associeront tous les enfants aux activités religieuses qui ont lieu pendant le temps scolaire. Ils participent aux célébrations de St François d’Assise, de Noël et Pâques, en présence du Père Henri de Menou, notre Père référent. Les parents, s’ils le souhaitent pourront de-même partager ces moments.
L’école offre également à ceux qui le souhaitent la possibilité de vivre leur foi à travers la préparation aux sacrements du baptême et de la première communion.
Tout au long de l’année scolaire, les enfants participent à des actions humanitaires et solidaires : récolte de jouets de Noël pour l’association Aix en Partage, le Bol de riz, récolte de livres ou matériel scolaire pour l’association Graine de Joie (pour aider les enfants du Burkina Fasso dans leur scolarité), CROSS Humanitaire pour une association différente chaque année, moments de partage et de convivialité avec une maison de retraite ou un IME.
